校园自媒体定制***团队在线服务

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发布主体的多元传统媒体诸如纸质校报的***编辑人员比较固定，而校报权1威性和资料性的属性，决定了这一状况不会被轻易变更。青春活泼、思想活跃校园微信微博等自媒体公号的产生在一定程度上弥补了这种知识固化的不足。同时，网络信息量大、传播及时、交互性强的优势可以弥补校报版面有限、信息量较小、互动性不强、速度较慢等缺点。参与者的多元校园自媒体增强宣传教育工作的辐射范围，拓展宣传教育工作的开展空间，扩大了受众的参与范围。

　校园自媒体在实现突破性发展中起到了很好的教育作用。发布形式和内容的丰富增加了对编辑等主创人员的需求，客观上降低了同学们进入主创团队的门槛，将学生干部和思想政治水平较高的优1秀学生记者、通信员等吸引到自媒体运营***中的过程起到了扩大教育***的作用，优化了教育者的结构。

自媒体平台的应用从根本上改变了新闻信息的传播形式，新闻信息传播不再是个人机构宣扬既定信息的手段，而是以社会大众作为主要的活动主体开展信息传播活动，也就是说自媒体平合作为社会发展的一部分完1美地融人到了人们的生活中。在自媒体时代，信息来源广泛并且贴近普通人的生活，再加上网络信息的***性,提高了人们发表信息和获取信息的速度，让人们能够通过不同的视角观察事物，拓展了人们的视野，充分体现了信息传播的时效性。以报刊类新闻媒体形式为例，未来的报刊类新闻媒体已经不满足于传播信息，而是更加注重新闻详情的描述,主张报刊媒体具有一定的知情权，然后在实际报道中，通过逆向思维的应用突出自己的见解，吸引人们的注意力和讨论欲望，从而进一步提高新闻信息传播的效果性。